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【新茶馆】中学生流行“杀马特”该不该管

时间:2019-06-06 03:17来源:未知 作者:admin 点击:
新茶馆10月10日,广西梧州藤县濛江镇一中黄副校长对部分蓄长发男生强行理发,被质疑方法不当。但此后该校长自辩称这样做是为家长和学生好,是从良心和责任心出发考虑的。而当地

  新茶馆10月10日,广西梧州藤县濛江镇一中黄副校长对部分蓄长发男生强行理发,被质疑“方法不当”。但此后该校长自辩称“这样做是为家长和学生好,是从良心和责任心出发考虑的。”而当地教育部门在嘱咐该校长注意工作方法的同时,对其对孩子们负责任也表示了肯定。同时还有大批网友在网上力挺该校长,如网易评论中,对该校长表示支持的就多达4万余人,另外还有一万多网友借机表达了对“杀马特”发型的强烈不满。仅有数千网友质疑这样做的正当性。

  而“杀马特”发型则是中国“90后”从日本韩国明星发型学来的,该发型源于上世纪90年代初的日本视觉系乐团。不过这种发型也非日本青年自创,而是学了上世纪70年代的英国朋克乐队造型。当时英国经济不景气,年轻人在物质与欲望、理想与环境的巨大差异下,只能靠改变发型、唱歌发牢骚来排解压力。 当时也把英国的校长、家长们吓了一大跳。

  算起来,差不多隔了整整4代人,这种雷人发型才从英国伦敦传到广西濛江镇,挨上这位黄副校长的一剪刀。40年过去了,中国的校长们有没有从全世界的校长们那里学到更好的处理方法呢?

  黄副校长在向媒体解释自己这一剪刀时说,被我强制要求剪发的这些学生,很多都是哈韩、哈日的形象,还有一些染发的,大多为了标新立异,并不是真正的追求个性。之所以要求他们按《中学生守则》中的做,将形象规范到具体行为当中,是觉得他们目前形成的审美和价值观,都是片面的,而中学生,就该保持阳光的形象,而不会像那些社会上的流氓、痞子形象。

  不过《中学生守则》里其实没有对学生发型的规定,类似规定是出现在《中学生日常行为规范》里,在“自尊自爱,注意仪表”中要求:“不烫发,不染发,男生不留长发”。

  好吧,《中学生日常行为规范》只能帮到你这儿了,下次黄副校长碰上光头党发型时请自谋出路。

  如果男生不留长发是自尊自爱,那教育工作者就该同样知道,自尊是自爱和尊重他人的基础,而社会学、心理学研究早就发现,早期的正面经验对自尊更重要,如果早期满足需要,以后即使受到惩罚,重建自尊仍然可能。可见,中国校长们越尊重孩子们的个性化选择,孩子们长大后才越容易变成自尊自爱的人、尊重他人的人,反之,则只会南辕北辙,离题万里。黄校长还是多管管真正的德育教育,少拿剪刀在孩子们头上比划吧。

  其实,类似的问题,香港的教师们早在上个世纪就遭遇了,当时香港中学生流行染金发,打耳钉甚至是鼻钉、舌钉。不少家长实在受不了,纷纷求助学校老师出手规范。香港的校园社工就及时介入,告诉家长们这其实是孩子们青春期亚文化行为的一种表现方式,是孩子们追求同龄人认同,避免被排斥的“临时”做法。由此化解了不少家庭矛盾,让青春期的孩子避免自尊受伤,影响今后的人格和心理健康。同时,香港社工还会教孩子避免在群体里被孤立的各种技巧,让孩子在染发和其他多种社交技巧中做选择。

  至今,香港的夜展社工还依然把自己烫成金发,打上耳钉,半夜跑到社区的公园、网吧去找问题青少年交朋友,然后把他们带回社区中心,借助这一青年亚文化打扮的亲和力,引导问题青少年回归社会。

  暴力剪发校长被赞,反映的是社会公众对不少义务教育学校教育质量下降、教师责任心下跌的焦虑。不管当然不对,但乱管则只会越管越乱。

  “90后、00后”生长的环境正逢中国改革到了深水区,普通家庭子女的的升学压力、就业压力、买房压力、结婚压力都很大,排解压力的主渠道却只有留发型和打怪兽寥寥几种能消费得起的。此时再对孩子们的长发一剪了之,那就不像在办教育,而像城管打人了。

  教育部门真的重视德育教育、人格教育,就请让《中学生日常行为规范》早点吸收全球教育界对青少年亚文化、青春期心理、行为的研究成果,早点让孩子们拥有选择自己发型的权力,别让它错当了“乱刀”校长们的挡箭牌。

  如果黄副校长们真担心孩子们走错道,不妨也在马年剪个“杀马特”发型吧,这样和孩子们的心理距离会近些,孩子们也更愿意和你谈心,更容易接受你的想法和价值观。多年后,他们会告诉自己的孩子,爸爸当年在一中碰上了个好校长、好哥们。

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